专项听课小结

来源:  时间:2018-08-29  点击数:

专项听课小结

一、概述

听课时间:2015年12月9日---2016年1月11日

被听课系部:公共基础部

听课课程:语文、数学、体育、音乐、职业生涯与规划、经济政治与社会、经济地理、毛爷爷思想与邓小平理论、历史共九门。

被听课教师人数:51人(3+4班8人)

被听课学生层次:3+4班、高职班、中专班

共听课班级:47个班(51个班次)

听课时数:102学时

被听课老师成绩:80—90分22人;91—95分16人;96分以上13人。

班级各方面最好的有:所有3+4班,其次高职班。

表现最差的班级:物流高职142班、物流中专151班、物联中专151班、会电中专152班、汽服高职141班。

二、亮点

公共基础部被听课的51位教师中,绝大部分老师能提前来到教室做好上课前的准备,在教学层面上做到教书育人,敬业爱岗,以认真负责的精神讲好课。他们的姿态端庄大方,气质高雅,衣着整洁,仪表堂堂,为人师表潇洒地步入课堂讲台。涌现出一批教学骨干和好老师,他们分别是李素英、刘丽娜、朱晓慧、刘佳婕、薛加强、李文娜等老师。外聘教师中老教师有张秀虎数学老师、潘修郊数学老师、呼善德数学老师。语文有王润泉老师,经济政治与社会李文玲、王琪、杨印强老师。职业生涯与规划有苏慧、马秋萍、田美丽老师;数学年轻教师黄洁、蒋舒老师,语文年轻教师付萌、张潇老师。他们在教学中展示了自己的独特魅力,用自己的一言一行和渊博的常识浇灌着学生的成长。他们有的教学严谨,教书育人;有的教学目标明确,层次清楚,重点突出,普通话标准,教学环节完善,环环相扣,娓娓动听;有的教学方法多样,采用启发、诱导、提示、提问、讨论,边讲边练,以练为主,让学生达到应知应会;有的运用多媒体教学以丰富的常识和适量的信息传递给学生,让学生理解课文内涵,并且做到图文并茂,收到了较好的教学效果;有的采用边讲边示范,以练为主,在下面练习、在黑板上板演等多种形式,培养学生动口、动手、动脑能力;有的把课堂教学从一个高潮推向另一个高潮,波澜壮阔,起伏跌宕,以学生为主体达到了师生热烈互动;有的教学重点突出,详略得当,让学生用自己的语言回答老师提出的问题,改变了学生照书本读的局面;有的板书清晰、工整,一丝不苟;有的教师既关心又严格要求学生,做到了“严”与“爱”有度等等。

三、问题

有的教师上课无教学计划、教案、讲稿,照本宣科;有的备课不投入,上课不认真,有应付的心理;有的在课堂出现运算错误、错别字、顺序颠倒,给学生传递错误的常识信号,造成一些负面影响;有的只埋头教书,不去教人育人,马虎了事,对同学要求不严;有的老师上课学生大面积睡觉、说话、做小动作、玩手机等等。有两位体育老师一位音乐老师教学各个方面不尽人意。

四、尝试

在物流本科131班尝试了督导既检查学生学习、纪律、卫生、班级状况,又检查老师教书育人的整个过程,课后在全班向老师和同学通报评说,受到了老师和同学的好评与热烈鼓掌。

2016、1、12、

 

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